Tijdens de directietweedaagse op 15 en 16 februari van dit jaar stond het thema ‘Stevig in je schoenen’ centraal, zowel vanuit persoonlijk als uit professioneel perspectief. Dit keer vond de directietweedaagse plaats in de bossen van Zeist, op het terrein van Woudschoten Hotel & Conferentiecentrum.
De directieleden van de scholen werden welkom geheten door het College van Bestuur, waarna iedereen zich verspreidde voor verschillende workshops:
Workshops
De reacties op de workshops waren positief, vooral omdat er veel herkenning was. Na twee workshoprondes en een heerlijke lunch was het tijd voor cabaret. Kees van Amstel, zoals hij zelf zegt naast cabaretier, columnist en programmamaker ook ‘fervent onderwijsmannetje’, gaf een leuk en sterk optreden, met een RVKO-tintje door onder andere LinkedIn-beelden van verschillende RVKO-scholen. De avond stond vooral in het teken van ontspanning.
Sportief in gradaties
De tweede dag begon voor iedereen heel sportief met vier verschillende activiteiten. Voor de fanatiekelingen was atleet Peter Kempers gekomen om een stuk hard te lopen in de bossen. Er was voor de liefhebbers een bootcamp uitgezet om de spieren even goed warm te maken. Zo’n 50 mensen hebben meegedaan aan de yogales en de mensen die het rustig aan wilden doen, konden zich aansluiten bij ‘RVKO in beweging’ onder leiding van twee assistenten van Olga Commandeur.
Nadat iedereen weer fris en fruitig was, besteedde Robert Mentink aandacht voor het Strategisch Verhaal. Het huidige Strategisch Verhaal loopt eind 2023 af, dus de voorbereidingen voor een nieuwe versie voor 2024-2028 zijn in volle gang. De aanwezigen werden in kleine groepjes verdeeld, om met elkaar na te denken over de toekomst van de RVKO. Dit gebeurde aan de hand van vier onderwerpen: Houden van de wereld, Kwaliteit en professioneel, Verbinding en dialoog en Kansrijk Onderwijs.
De tweedaagse werd afgesloten met een activiteit waarbij de groep verdeeld was in de leercirkels en met elkaar moest gaan samenwerken om een bal rollend over een parcours van het begin tot het einde te laten rollen. Oftewel lukte het de directies om de kettingreactie te laten slagen?