Hackaton

Dromen

Over deze vragen hebben we ons tijdens de hackaton 'Dromen' gebogen


  • Wat als ‘learning on the job’ de standaard wordt? 
  • Wat als een diploma halen niet meer van waarde is?
  • Wat als werkgevers het werk aanpassen aan de bevolking die er is om het werk te doen?
  • Wat als LLO het initieel onderwijs vervangt?
  • Wat als de belangrijkste ontwikkelopgave ligt bij de werkgevers van de toekomst?


Resultaten

Kernpunten opbrengst

  • De docent van de toekomst staat in de praktijk, heeft er gewerkt en bezoekt er zijn studenten (oud en jong) en staat in continue verbinding met de regio om te kijken waar opleidingsbehoeftes liggen. 

  • We hebben geen aparte scholen meer. Leren, wonen en werken zijn veel meer geïntegreerd. Stel je de Gieterij voor met winkels, woningen, kinderopvang en leerbedrijven. 


  • De overgang tussen initieel en LLO wordt veel meer fluïde: we blijven begeleiden als studenten uitstromen, initieel halen ze een aantal kwalificaties in een portfolio, die in de beroepspraktijk verder worden aangevoerd. 


  • Talent ontwikkeling is een gezamenlijke verantwoordelijkheid van regio en ROC; niet geconcentreerd in een gebouw, maar op allerlei eilandjes van expertise zowel bij werkgever als ROC en vaak in gecombineerd bij elkaar in huis. 


  • Opleiden wordt steeds meer een collectieve verantwoordelijkheid van werkgevers in de regio, ROC en andere partners. Minder concurreren en meer samenwerken. Daar gaan leren waar de beste praktijken zijn, en als bedrijven vooral dat doen waar jij goed in bent. 


  • Ons inhoudelijk aanbod van lessen komt via platforms gratis ter beschikking en kan online worden gevolgd. 

Om over na te denken: sterke signalen

  1. Zet een aantal ingezette bewegingen door, zoals regionaal partnerschap, modularisering, flexibilisering.

  2. De docent als coach komt dominant voor als profiel voor de toekomst, dit vraagt HR aandacht; niet alles hoeft vanaf 0, ervaring bij BBL kan helpen.

  3. De “klassieke” vorm van school zal verdwijnen/kleiner worden. Er komen wel nieuwe functies bij: outreached op de werkplek, testen, online aanbod.

  4. Heb aandacht voor mensen zonder werk, zzp-ers… die moeten ook passen in toekomstbeelden. Collectief is daarin belangrijk, daarin leer en ontwikkel je.

De “klassieke” vorm van school zal verdwijnen